天天百科网学习节奏向来应提倡张弛有度，懂得休息的学生，才会有更高的学习效率。
历年高考学霸总结道，提高学习效率非常重要，相比之下学习时间的长短就显得没有那么重要了。课堂上认真听讲，课后该玩就玩，该休息就休息，才是最科学的学习方法。
眼下不少中小学的学生，玩也玩不好，休息时间严重不足，一上课就困得睁不开眼睛。老师上课讲的考试重点和解题方法都错过了，课后还要花更多的时间补课，着实得不偿失。
中小学校园出现“圈养”现象，70%学生课间留在教室
正常来说，中小学生一堂课40分钟，两节课之间有10分钟休息时间，学生可以走出教室，去卫生间，或者到操场上舒展筋骨，呼吸新鲜空气。如果有困意，学生也可以适当小憩，为下节课养精蓄锐。
除了课间10分钟以外，还有午休和课间操、眼保健操供学生休息。毕竟每天课表上最少有8堂课，正处于身体发育关键阶段的青少年学生，长时间坐在教室里，对学生的身心发育都不利。充分利用好课间休息的机会，对提高学生的学习效率十分有必要。
不过有些中小学老师上课压堂现象比较普遍，下课铃声响起，老师还要布置作业，或者把没讲完的知识点讲完。别看只是占用几分钟时间，很有可能老师下课时，课间时间已经过去一半，学生根本没时间到操场上运动，连上厕所时间都很紧张。
个别学校为了学生的安全着想，根本不让学生下课出教室，除了上厕所都要留在教室里，导致有些学生连水都不敢多喝。就怕上厕所来不及回来，下节课上课迟到被老师批评。
有家长吐槽，这种上课模式如同“圈养”，课间休息时，70%的学生仍旧留在教室内，甚至除了接水以外，不能在教室里随意走动。校园里十分安静，毫无生机。老师倒是不用维持纪律了，可长此以往，学生的身心健康如何保证？
“圈养现象”背后的原因很现实
中小学校园里的“圈养”现象由来已久，白岩松就曾呼吁大家关注“安静的课间10分钟现象”。部分地区已经略有成效，要求老师不得以任何理由拖堂，占用学生的休息时间，可是落实效果并不理想。
尤其是课后延时服务实施以来，学生们在校时间再次增加2小时以上。家长担心学生长时间久坐和精神压抑，会不利于身心发育。除了体育课恢复以外，课间10分钟的休息质量也非常关键。
中小学生除了有升学压力，还有身体发育的任务。长时间久坐学习，对视力、体质、体重都有极大伤害。美育中考落地后，这类学生就更加吃亏了，影响中考分流的同时，可能以后高考还会受到专业限制，连报考军校警校的机会也没有了，成绩再好也是枉然。
学校之所以出现“圈养”现象，不是老师不知道其中的利害关系，而是怕学生玩耍的同时，有安全隐患。校领导和班主任，自然是想要多一事不如少一事，他们恨不得学生从上学到放学，中间近10个小时，学生都老老实实的在座位上安静学习。
学校的纪律也可以理解，毕竟学生活动越多，越容易出安全事故，老师担不起责任。可是学生正是爱玩爱动的年纪，需要释放天性。“圈养”背后的原因很现实，可以理解却不应该被提倡，教育不能因噎废食。
为啥学校老师胆子越来越小？
有家长觉得现在老师一点责任感都没有，什么责任都不敢承担，有任何大事小情都直接叫家长，把学生领回家教育好再上学。若家长都承担了教育责任，那学校岂不是成了托育机构？
事实证明，不是现在的老师没有责任心，也不是老师胆子越来越小，而是当下的教育环境不同往昔。十多年前的学生在学校，老师敢放手管教，现在却不敢了。别说是拿戒尺打手板，就是批评语气重了，或者忽视了某位学生的感受，家长都能直接举报到教育局。
若是学生在学校受伤了、衣服脏了，无论出于何种理由，家长都能脑补出一部校园霸凌情节，让老师百口莫辩。真实情况可能就是课间玩耍不小心磕了碰了，却要班主任老师负责任。如此一来，学校很难鼓励学生课间随意玩耍，最终吃苦的还是学生。
想要缓解“圈养”现象，除了要加强校园安全管理以外，还要分清老师和家长的教育角色和教育任务，不能责任混淆，互相推脱。学校需要增强安全教育培养，让学生学会自己保护自己，而不是一味地用纪律约束他们的天性。家长为了学生的身心健康，也不要过于玻璃心。
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